segue abaixo a prova de Linguagem Audiovisual II. Lembrando que ela deverá ser entregue no escaninho do Tiago (no corredor que leva à sala da direção) até sexta-feira, dia 31/10 às 18h.
Boa prova!
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
ESCOLA DE COMUNICAÇÃO
DISCIPLINA: LINGUAGEM AUDIOVISUAL II
PROFESSOR: Tiago Monteiro
Período: 2008.2
Data de entrega: 31 de outubro de 2008.
Horário: até 18 horas (impreterivelmente).
Local: Escaninho do Tiago, Secretaria dos Departamentos
QUESTÃO ÚNICA (valor: 7,0 [sete] pontos):
Na aula de Linguagem Audiovisual II do dia 22 de outubro (quarta-feira), foram exibidos episódios de duas séries que marcaram a televisão brasileira pelo modo como, entre outros temas pertinentes, abordavam a questão da juventude: Ciranda, cirandinha (1978), dirigida por Daniel Filho com roteiro de Euclydes Marinho e Domingos Oliveira; e Armação ilimitada (1985), com direção de Guel Arraes e roteiro de Antonio Calmon. Estas séries parecem dialogar, por aproximação ou por afastamento, com o modo através do qual a temática da juventude é tratada na atual produção televisiva brasileira, tanto no que diz respeito à linguagem quanto na forma de abordar certas questões.
A partir do material audiovisual exibido, das discussões travadas em sala e das leituras teóricas, escolha pelo menos dois dentre os tópicos abaixo relacionados e desenvolva um texto dissertativo-argumentativo que articule os eixos selecionados (mínimo 3 e máximo de 5 laudas, fonte Times New Roman 12, espaço entrelinhas 1,5). É recomendável expandir a reflexão para além do que foi visto em aula, incorporando, sempre que possível, exemplos e reflexões extra-classe ou de módulos anteriores do curso.
a. O projeto realista e a busca por verossimilhança na linguagem das telenovelas.
b. A matriz radiofônica da nossa teledramaturgia e a estética audiovisual hegemônica da TV brasileira.
c. Diferenças e aproximações entre seriados e telenovelas no que concerne à linguagem e à dramaturgia.
d. Entre o olhar afetivo e o discurso pedagógico: modos de representação da juventude brasileira na TV ontem e hoje.
Textos de apoio:
ORTIZ, Renato et al. Telenovela – história e produção. São Paulo: Brasiliense, 1989. p. 11-54.
CAMINHA, Marina. A proposta realista e dramaturgia televisiva: uma análise de ‘Ciranda cirandinha’ e a representação juvenil nos anos 70. Trabalho apresentado no I Colóquio Internacional Televisão e Realidade. Universidade Federal da Bahia, set. 08.
FECHINE, Yvana. Televisão e experimentalismo: o núcleo Guel Arraes como paradigma. Trabalho apresentado no Núcleo de Comunicação Audiovisual, XXVI Congresso Anual em Ciência da
Comunicação, Belo Horizonte/MG,
MACHADO, Arlindo. A narrativa seriada. In: A televisão levada a sério. São Paulo: Senac, 2003. p. 83-97.
GUARNIERI, Francisco. Bate, Esteban! [Texto extraído da Revista de Cinema On Line Contracampo]
REIS, Francis Vogner dos. Enfiando o pé na jaca. [Texto extraído da Revista de Cinema On Line Cinética]
BRAGANÇA, Felipe. Mulheres higiênicas: amor, lavanda e bossa nova. [Texto extraído da Revista de Cinema On Line Contracampo]
FELDMAN, Ilana & EDUARDO, Cléber. Protocolos do “bom senso conjugal” e do “conflito cordial”. [Texto extraído da Revista de Cinema On Line Cinética]
Boa Prova!
Tiago M.
